Topic: | 爬藤经验 |
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Jane 2013-03-31 09:56:29 MST |
女儿在美国爬了一回藤, 挤了一回, 也折腾了一回. 现在尘埃已落定, 周围不少朋友问, 爬藤需要什么条件? 这里,俺就凭着去年以来学到的一点皮毛, 简单地给大家罗列一下爬藤的必要九条件,这些条条也同样适用于其它名校. 但请千万记住, 挤归挤, 爬归爬,挤不进去没关系. 在美国,考好大学的说道多,麻烦大。与中国加拿大的高考相比,这儿的考试可不是一锤子买卖,其招生考核的项目多了去了,而且每一项都很重要, 尤其要上名牌大学的话!如有疑问,请留言讨论讨论。 常春藤名校入门九条: 1.标准入学考试SAT(Standardized Admissions Tests),即SAT I, 满分为2400(阅读800, 数学800,写作800); 和SAT II 单科, 一般要求两门, 也有三门的; 或全美大学入学考试ACT (American College Testing),满分为36 (或细分为英文36, 阅读36, 数学36,综合科学36), 写作是选择项, 满分12.这是考生自己选择参加的统考,随你选SAT, 还是ACT. SAT每年有七次考试,每次考费41美元。如果考的成绩不理想,考生可以考多次,大学取其最好的成绩。 这一点,美国高校做的公平合理,给每个高中生充足的机会来证实自己. SAT考了2400? 别高兴太早,人家藤校照样拒你! 要是换成北大清华, 恐怕要抢破头啦, 2.高中学习成绩(High School Transcript),高中的学习很重要,大学招生人员可以看出考生是否能接受挑战, 选修高难的课程,比如大一的课, AP的课,或IB的课;有点像中国高中保送上大学的情况;你所在的学校若没有AP, IB课, 那不是你的错; 假如有AP或IB而你没选, 那就是你的污点了. 3.写作能力(Essay or Writing Sample): 有点象中国高考的作文;有的家长说了, 俺家的孩子怎么怎么好, 这也没说,那也没写的, 其实他是没了解Essay的要求. 一般的要求是500字, 可以超一点点, 但不能太多. 你想想, 就用500个字,你能样样俱到吗? 这一条的关键所在是怎么样在平凡的人海中脱颖而出,用有限的500字写出一个不平凡的自己; 4.义工/课外活动(Volunteer Work/Extracurriculars): 美国大学很重视中学生的义务奉献精神,并有明确的小时规定;从做义工,可以看出小孩的奉献精神;此外,校外的获奖情况也能为学生加重获胜的法码;从这个方面,也可以看出学生的爱好与追求. 5. 班级排名(Class Rank): 一般来讲,好大学招的都是排前1% ~ 5%的学生;有专长的当然例外; 听说今年有个黑小伙, 跑的贼快, SAT才拿了1800分, 2月份就轻而易举地进了H; 6. 推荐信(Recommendations): 两个出色的推荐信, 胜过考生自己的千言万语;找到能给你写好话的老师; 7.大学入门课(Grades in College Prep Courses): 如AP,或IB,累是累一点, 但有挑战性; 8. 经济能力(Ability to Pay): 有钱当然好办事, 要不, BUSH咋能进Yale呢? 9. 面试(Interview): 不是必须的, 但是是大学建议的. 有朋友问, 以上九条语录都做好了, 能不能爬进藤校? 难分难解啊, 俺这里说的是必要条件, 没说充分条件. 嘿嘿, ... 加拿大的朋友问: 有点没明白(上岁数了,有点笨),1. 高中学习成绩(High School Transcript),怎么看? 学校是不同的,有没有什么标准? 2. 关于班级排名(Class Rank):一般来讲,好大学招的都是排前5%的学生;也是同样的问题. 3. 大学入门课?什么意思. 没懂, 请赐教. 谢谢! 那儿是笨啊, 你能问出这么多的好问题! 即使在美国,这些关键问题也是当地老美家长常问的东西. 美国的高中上万, 每个学校都不一样; 好的高中课程难, 学生考试分数低, 不好的学校考试容易,分数可能高, 你们咋比较好坏呢? 高个里的矮子比不上蹉子里的大个, 或瘦死的骆驮不比马大? 有没有什么标准来衡量高中成绩? 问的在理. 美国大学, 尤其是好大学, 如常青藤, 有如下的回答: 大学有很多招考官(Admission Officer), 每人负责一个地区,如东北, 东南, 西北, 西南, 亚洲, 欧洲, 等, 每个招考官对他所负责地区的高中都有比较全面的了解!(?) 好的高中,也就是国内说的重点, 每年都能送几个毕业生去常青藤, 而差的就不行了. 所以,每个高中的质量,水平在招考官心中都一清二楚的!大多数美国高中的成绩是用GPA来表达, A(90-100分)等于GPA的4,B(80-89)的GPA为3, ..., 全A的学生GPA为4, 等等. 那么,咋比较不同学校2个GPA全是4的考生呢? 这就要看其它项目了,如班级排名,大学入门课,SAT,等等.....(这就是为啥大学招生时考核很多指标的原因). 大学入门课: 美国高中,尤其是重点学校,都开设AP或IB课, 其成绩, 如考的好的话, 可以算大学学分, 故称'大学入门课'.AP指AdvancedPlacement,其教程大纲是全美统一的. 详情请见:http://www.collegeboard.com/student/testing/ap/about.html,IB指International Baccalaureate, 其教程大纲是全世间统一的, 详情请见: http://www.ibo.org/ AP考试的最高分是5分, IB考试的最高分是7分. 高中参加AP或IB学习, 无疑要难一点, 故其考试成绩的GPA也高一点,如IB课拿A的GPA是5.0(多1分, 叫weighted, 加权系数). 这就是为什么有的学生GPA只有4(weighted),而有的可以到4.9, 等等. 不知解释清楚没有. 班级排名, 就是根据学生GPA高低排的名次.每年每个高中毕业所有的学生称为一个班, 比如今年女儿学校有大慨600人毕业, 那她的高中2008年毕业班排名就是600人的排名.有的学校不做排名, 那就看老师校长的推荐信;总之, 要全面评比一个学生, 其考察的项目很多! |
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